教育課程特例校指定について

南山大学附属小学校では、「かけがえのないあなたと私のために」をモットーに、教育目標である「キリスト教の精神による教育」「知的理解と厳しい知的訓練」「地域社会への奉仕」「国際性の涵養」の達成を目指し、長年にわたり情報活用能力の育成、問題発見・解決能力の育成、および言語活動の充実に注力してきました。

こうしたこれまでの実践の成果をさらに発展させ、本校独自の教育目標達成に向けたより効果的な教育活動を展開するため、文部科学省の教育課程特例校制度の趣旨に基づき、2025年度より同制度の指定を受ける運びとなりました。これにより、第3学年から第6学年において、本校の特色に応じた特別の教育課程を編成し、実施します。

南山大学附属小学校では、本校の教育目標達成に向け、情報活用能力の育成、問題発見・解決能力の育成、および言語活動の充実を教育課程の柱として位置づけています。

2025年度より教育課程特例校の指定を受け、現行学習指導要領の基準に則りつつ、以下の特別の教育課程を編成し、第3学年から第6学年において実施します。

「とびら」と命名した総合的な学習の時間では、年間35時間を確保し、質の高い探究的な学びの実現に向けて、情報活用能力と問題発見・解決能力の一体的な育成を図ります。

具体的には、探究的な学びと一体的・重点的に指導できるよう、情報活用能力を育む領域に約10単位時間、問題発見・解決能力を育む領域に約25単位時間を充てます。

情報活用能力を育む領域では、コンピュータ等の情報手段を適切に用いて情報を得たり、整理・比較したり、得られた情報を分かりやすく発信・伝達したり、保存・共有したりする力を育成します。

問題発見・解決能力を育む領域では、問題を見いだし、解決の方向性を決定し、計画を立て、実行し、次の問題発見・解決につなげていく過程を通じて、問題の発見・解決に必要な力を育成します。

言語活動の充実を重視するため、現行学習指導要領に定める各教科等の標準授業時数を踏まえつつ、以下の特例的な時間配分を行います。

第3学年および第4学年においては、標準授業時数の総合的な学習の時間の35時間を活用し、外国語活動の授業時数を年間35時間増設します。「聞くこと」「読むこと」「話すこと」「書くこと」を通して、コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力の育成を強化します。

第5学年および第6学年においては、標準授業時数の総合的な学習の時間の35時間を活用し、国語の授業時数を年間35時間増設します。これにより、インタビューによる情報収集と発表、事実や経験に基づく表現、複数の資料を活用した調査・報告といった活動を充実させ、より高度な言語能力の育成を図ります。

なお、特例的な措置ではありませんが、第1学年および第2学年においては、言語活動の充実のため、外国語活動を年間それぞれ68時間および70時間増設しています。

これらの言語活動の充実によって、言葉の働きや仕組みなどの言語としての共通性や固有の特徴への気付きを促し、児童の言語能力の効果的な育成につなげます。